Физиолог, психолог и доктор биологических наук Марьяна Безруких объясняет, что проблемы с чтением у детей связаны с неэффективной системой образования, которая не учитывает возрастные особенности формирования навыков письма и чтения. Она также отмечает, что неумение составлять предложения является показателем несформированности навыка письма и письменной речи, а не проблемой детей. Ситуация становится еще сложнее в связи с инклюзией и общей интенсификацией учебного процесса.